Le temps de midi à l’école représente un temps fort de la journée de l’enfant lui permettant de se restaurer, se reposer, jouer, se ressourcer, créer, se défouler, s’isoler… entre deux périodes d’appren­tissage plus formels. Cette pause méri­dienne participe de multiples façons à la construction de soi de l’enfant et à son évolution dans la dynamique des groupes.

Pourtant, elle est souvent décrite par ses manques et ses difficultés, tant au niveau humain qu’au niveau matériel. De nom­breu·x·ses professionnel·le·s de différents secteurs s’y croisent afin d’encadrer des groupes d’enfants mais identifient parfois un manque de cohérence dans leurs pra­tiques d’accueil.

Plus qu’une succession de temps sans liens les uns avec les autres, comment envisager la pause méridienne dans sa globalité et lui accorder l’attention qu’elle mérite ?

Comment rendre l’enfant acteur de ce temps si bénéfique pour son développe­ment ?

Quelle est la place et le rôle de chaque professionnel·le qui accompagne les en­fants durant ce temps particulier ?

Quelles conditions sont à penser pour fa­voriser le bien-être des enfants durant le repas, la sieste ou le repos et le jeu libre ?

Quels aménagements des temps, des espaces, des matériels et des pratiques centrées sur la continuité sont à envisa­ger ?

Dans cette formation intersectorielle, nous proposons de réunir des profes­sionnel·le·s du secteur extrascolaire et du secteur de l’enseignement afin de co-construire une réflexion sur les besoins et les rythmes des enfants durant leur temps de midi.

Pour réserver la formation téléchargez, imprimez et complétez le bulletin d’inscription à nous envoyer par la poste, par fax : 02/800.86.21 ou scanné par mail à l’adresse info(at)fraje.be :

Formulaire Inscription 3-12 ans