Contenu :

Voyons comment l’enfant, progressivement, conquiert les différentes étapes de son développement. En quoi le processus d’attachement, la qualité de la relation et le cadre rassurant sont-ils essentiels à la progression de l’autonomie ? Comment trouver l’équilibre entre individualités et collectivité ?

Objectifs :

• Définir l’autonomie, la distinguer de l’indépendance, la débrouillardise, la solitude
• Contextualiser l’autonomie du tout-petit dans la société actuelle
• Comprendre comment l’enfant conquiert les différentes étapes de son autonomie et quelle place peut prendre l’adulte dans ce processus
• Réfléchir aux cadre et dispositifs (aménagement, matériel, jeux…) utiles à l’activité autonome et à la participation de l’enfant dans les moments de soin
• Envisager l’accompagnement à la prise de risque mesurée

Méthodologie :

Démarche participative s’appuyant sur l’expérience et les représentations des participant·e∙s, sur des dispositifs réflexifs et l’expression des émotions.
Apports scientifiques et supports créatifs favorisant l’observation, l’analyse des situations et la co-construction des savoirs.

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