Titulaire d’un Master en psychologique clinique de l’enfant et de l’adolescent à l’ULB, elle entame son parcours professionnel en tant que collaboratrice dans un cabinet de recrutement. C’est en 2000 qu’elle rejoint l’équipe du FRAJE en tant que formatrice. Particulièrement intéressée par le développement de l’enfant, le jeu et la transition vers l’école, elle anime des groupes de travail destinés aux professionnel∙le∙s 0-12 ans et accompagne des équipes sur le terrain. Les formations en « Approche systémique et pratique de réseaux » et en « Pratique de la supervision collective » suivies au CESEP, lui donnent l’occasion de devenir superviseuse d’équipes. Elle intervient régulièrement en tant qu’autrice et conférencière et a participé à plusieurs recherches sur les thématiques de l’enfant à l’école maternelle et sur les rythmes journaliers de l’enfant de 3 à 12 ans. Elle a notamment publié « Introduire l’enfant au social » et « Le dehors, un terreau fertile pour grandir » dans la collection Temps d’arrêt (Editions YAPAKA).