L’éveil culturel et artistique des tout-petits est un droit fondamental. La littérature jeunesse, en pleine expansion, fait partie du patrimoine culturel et est à disposition régulièrement dans les lieux d’accueil.
Mais qu’est-ce que lire avec un tout-petit ? Cet acte de lire, intime, de soi à l’autre, lorsqu’il se réalise à voix haute, avec un jeune enfant, soulève des questions telles que : quelle place donner, prendre dans le triangle livre-bébé-lecteur ? Quelle intention à la lecture ? Quels sens la lecture d’albums à haute voix va-t-elle donner à ma pratique professionnelle ? Du côté des livres, quel est cet objet particulier ? Comment développer son esprit critique dans le foisonnement qui existe sur le marché ?
Mettons en lumière la valeur des différents éléments qui forment le livre et qui participent à lui donner du sens, lui confèrent une qualité littéraire et esthétique.
Dans ce module, nous vous proposons d’explorer son propre rapport à la lecture et aux livres, de parcourir ce vaste champ qu’est la littérature jeunesse tout en mobilisant les ressources du groupe en matière de patrimoine culturel. Laissons-nous emporter par la richesse des albums, partageons nos ressentis, prenons du plaisir à écouter des lectures à haute voix, établissons des liens et évadons-nous ensemble à travers les livres.
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