Contenu :

Chez l’enfant, l’activité alterne avec l’inactivité, souvent prise pour de l’ennui. Et si ce «rien faire» était essentiel à son développement? Cette formation explore ce que fait l’enfant quand il ne fait rien, aborde les dangers de la surstimulation et questionne la posture de l’adulte

Objectifs :

• Explorer ce que recouvre le «rien faire» chez le jeune enfant;
• Interroger son propre rapport au «rien faire»;
• Revisiter le travail d’accompagnement du développement du jeune enfant;
• Comprendre l’importance de privilégier l’«ÊTRE» avant le «FAIRE» dans les propositions éducatives;
• Adopter une attitude non-interventionniste favorisant créativité, initiatives et imaginaire;
• Envisager l’observation comme un outil de professionnalisation.

Méthodologie :

La formation repose sur une méthodologie participative mobilisant l’expérience des participant·e·s, des dispositifs réflexifs et des contenus scientifiques et cliniques, ainsi que des situations concrètes et des témoignages, dans une optique de co-construction.

Pour réserver la formation téléchargez le formulaire d’inscription à nous envoyer par mail : info(at)fraje.be ou fax : 02/800.86.21

Formulaire Inscription 0-3 ans